Estamos de volta à escola e já podemos começar a trabalhar. Para primeiro tema de trabalho proponho que realizes um desafio de inspector. Nos comentários a este post, responde às perguntas. Não te esqueças de te identificar com o nome e a turma para eu saber quem és

O teu avô contou-te que, em tempos, fora um famoso jogador de futebol. Tu não acreditaste pois ele não aparenta ser um desportista e nunca ninguém na família te tinha contado nada sobre esse facto.
Resolves investigar e procurar vestígios que possam confirmar essa hipótese.

a) O que procurarias na casa do teu avô para te ajudar a descobrir a verdade?
b) Onde procurarias mais informação?
c) Achas que este tipo de trabalho pode ser de alguma forma comparado com o trabalho dos historiadores? Porquê?

BOM TRABALHO! Bom ano escolar!

A Revolução industrial iniciou-se na Inglaterra de finais do século XVIII. Como tens vindo a estudar, a Inglaterra desta época, reunia uma série de condições que lhe permitiram arrancar em primeiro lugar para uma revolução na indústria.

a) Partindo da informação do mapa, indica as condições que a Inglaterra tinha, em finais do século XVIII, para iniciar uma revolução industrial.

b) Refere as outras condições da Inglaterra para ser a primeira a iniciar uma revolução industrial.

Os séculos XVII e XVIII foram riquíssimos em mudanças culturais na Europa, uma verdadeira revolução. Como já sabes, foi neste período histórico que a ciência moderna nasceu. É a luz da Razão que ilumina as propostas de mudança que os Iluministas propõem. Esta apresentação pode ajudar-te a organizar os conhecimentos. Lê com atenção e depois responde às questões que te coloco:

Aqui

 1. Diz por palavras tuas o que entendes por revolução.
2. Identifica as ciências em que há mais progressos nos séculos XVII e XVIII.
3. Refere três inventos deste período histórico.
4. Os iluministas defendem que a Razão é que deve orientar a acção humana. Resume as propostas destes pensadores para mudarem a política, a sociedade e a organização política do seu tempo.

No Antigo Regime desenvolve-se um estilo artístico com características próprias que já estudámos na aula e que eu resumi nesta ficha: O Barroco .

Tendo em conta a informação da ficha anterior, indica duas características da arte do Barroco que podes encontrar em cada um dos documentos seguintes:

As Meninas, de Diego Velasquez (p. 115 do teu manual)

Apolo e Dafne, de Brnini (p. 115 do teu manual)

No Antigo Regime, vários países optaram por uma política económica proteccionista chamada Mercantilismo. Como sabes, em França essa política foi posta em prática pelo Ministro das Finanças, Colbert.

Responde às seguintes questões usando o espaço dos comentários:
a) Identifica o principal objectivo do Mercantilismo no que diz respeito à balança comercial.
b) Indica duas medidas mercantilistas para diminnuir as importações.
c) Indica três medidas mercantilistas para aumentar as exportações.

Com o desenvolvimento do Capitalismo a partir dos séculos XVII e XVIII, desenvolveram-se novos instrumentos financeiros como as Companhias de Comércio, as Bolsas de Valores e os Bancos.

Todas as definições que te apresento de seguida, estão erradas. Consegues identificar os erros e copiar as frases certas para o espaço dos comentários?

a) Companhias de comércio são locais de compra e venda de acções.
b) Bolsas de Valores são locais onde, por exemplo, se deposita dinheiro e se fazem empréstimos.
c) Bancos são sociedades de comércio constituídas por acções.

Nos finais do século XVII a Inglaterra tornou-se a potência comercial da Europa. Como vocês devem estar recordados, a Inglaterra apenas perdeu o lugar de liderança no início do século XX.

Vou escrever uma série de frases e vocês, usando o espaço dos comentários, vão reescrever correctamente as que considerarem falsas.
- A criação da Comapanhia das Índias Orientais, em 1600, contribuiu decisivamente para aumentar a concorrência comercial inglesa.
- O Acto de Navegação de 1651 foi um factor fundamental para a perda do domínio dos mares pelos ingleses.
- Os países que defendiam a teoria do “mare clausum” eram a Holanda, Inglaterra e França.
- Uma potência comercial é um país que domina o comércio mundial.
- O domínio holandês do comércio colonial europeu começou a aumentar com a publicação do Acto de Navegaçã, pelos ingleses, em 1651.
- Capital é o dinheiro que se gasta para comprar produtos.

LEGENDA:
Vermelho/Rosa – Império Espanhol
Azul/Azul claro – Império Português

Nos finais do século XVI, os países da Península Ibérica tinham um império colonial vastíssimo.

1. Partindo da informação que o mapa nos dá:
1.1 Identifica os continentes por onde se espalhava o império colonial português nos finais do século XVI.
1.2 Identifica os continentes  em que Filipe II de Espanha possuía territórios.

 2. Identifica os principais factores que contribuíram para a crise do Império Português do Oriente, no final do século XVI.

No Renascimento, a Europa assistiu a um movimento de reforma religioso. Protestante e católicos discutem entre si as formas como se deve interpretar a mensagem de Jesus Cristo.

Aqui te deixo um conjunto de frases que são argumentos a favor e contra a Reforma Protestante. A tarefa que proponho é que copies para os comentários os argumentos que poderiam ser usados por Lutero:

O Papa é o pastor universal da Igreja
O pagamento das indulgências é uma das boas obras que permite a salvação do crente
Os Sacramentos são sete
A Bíblia pode ser interpretada por cada crente
O crente comunica directamente com Deus pela oração
Apenas existem dois sacramentos
O Papa não tem autoridade fora do Vaticano
Cabe à Igreja interpretar as Sagradas Escrituras
Os santos são os intermediários entre Deus e o Homem
A salvação obtém-se unicamente pela fé.

Pois é, as férias estão no fim. Depois do merecido descanso, estamos de volta ao trabalho de estudar. O próximo desafio é o teste de História, o primeiro do ano

Será que ainda te lembras do que estudámos sobre o Renascimento? Nos comentários responde a estas perguntas, escrevendo o número da pergunta e a resposta certa. Vamos a isto:

1. O humanismo tornou-se o próprio espírito do Renascimento. Assinale o item que possui o conceito medieval a que o humanismo se opunha:
a) ao divino e ao sobrenatural.
b) à cobrança de impostos feito pelo papa
c) à compra de cargos eclesiásticos
d) à valorização das capacidades dos indivíduos

2. No período renascentista o objectivo principal dos humanistas estava ligado:
a) ao fortalecimento do poder do Império Romano.
b) ao renascimento das ciências medievais.
c) à inspiração dos valores da Antiguidade Clássica.
d) ao renascimento das cidades.

3. Renascimento é a denominação que os historiadores dão às mudanças de carácter cultural ocorridas na Europa durante o período que abarca, aproximadamente, os séculos XV e XVI. No campo das ciências e das artes, podemos considerar como expressões desse período os trabalhos de:
a) René Descartes, Ludwig van Beethoven e Thomas Malthus.
b) Augusto Comte, Adam Smith e Igor Stravinsky.
c) Luís de Camões, Luigi Russolo e R. Colligwood.
d) Johann Kepler, Miguel Ângelo e William Shakespeare.
e) Richard Wagner, Georg Wilhelm Hegel e Leonardo da Vinci.